Engl 801 "Giới thiệu về nghiên cứu sau đại bóng đá số"
Engl 801 được thiết kế để giúp bạn phát triển bóng đá số kỹ năng sau:
Dự trữ, trực tuyến và tài nguyên video: Cùng với một bộ phim bắt buộc, tôi sẽ giới thiệu bạn đến các tài nguyên bổ sung có sẵn trên dự trữ tại các thư viện K-State, trực tuyến hoặc trên video để bổ sung cho các bài đọc và thảo luận bóng đá số chúng tôi.
Hội nghị: Tôi muốn bạn thành công trong khóa bóng đá số này và tôi rất vui được gặp bạn về công việc và sự tiến bộ của bạn. Tôi khuyến khích bạn nhìn thấy tôi trước khi viết bài tập là do, hoặc nếu bạn có câu hỏi về tài liệu chúng tôi thảo luận trong lớp. Xin vui lòng sắp xếp một cuộc họp trong giờ hành chính (M, W 9: 00-10: 00 sáng và bằng ứng dụng) hoặc liên hệ với tôi qua điện thoại hoặc email để gặp gỡ trực tiếp, qua điện thoại hoặc khi phóng to.
Email: Tôi thực sự khuyên bạn nên gửi email như một cách chạm bóng đá sốo cơ sở với tôi về công việc của bạn cho lớp học - một loại giờ hành chính ảo. Bạn có thể gửi cho tôi các truy vấn về các bài đọc, viết bài tập hoặc bất cứ điều gì khác có thể được xử lý với việc trao đổi tin nhắn nhanh chóng. Tôi kiểm tra email của mình trong suốt cả ngày, nhưng xin hãy nhớ rằng tôi không trực tuyến vĩnh viễn.
trò chuyện GPT/Generative AI: Cũng như các hình thức công nghệ khác, có khả năng là trò chuyện GPT và các mô hình ngôn ngữ lớn khác (LLM) mà chúng tôi gọi là AI phát sinh sẽ sử dụng cho thực hành nghiên cứu và viết. Tuy nhiên, một trong những mục đích trung tâm của lớp này là giúp bạn thực hành và phát triển như một nhà văn của công việc cấp độ sau đại bóng đá số bằng tiếng Anh. Cốt lõi của tác phẩm đó là nguyên tắc viết là một hình thức suy nghĩ. Đó là một trong những cách chính mà chúng tôi làm việc thông qua các ý tưởng của mình, mà chúng tôi xem xét các nguồn khác và chúng tôi tham gia chi tiết, với các văn bản thuộc tất cả các loại khác nhau. Nói cách khác, viết là một quá trình và một phương pháp chứ không phải là một sản phẩm. Đưa ra mục tiêu của chúng tôi, việc sử dụng GPT trò chuyện hoặc công nghệ AI khác làm giảm mục đích của lớp để giúp bạn phát triển như một nhà văn và bóng đá số giả. Nếu có một cách mà bạn muốn sử dụng trò chuyện GPT hoặc AI như một phần của quá trình viết của bạn, bạn phải gặp tôi trước để thảo luận về nó. Nếu việc sử dụng như vậy được phê duyệt, nó phải được trích dẫn trong công việc của bạn.
Mã danh dự: Đại bóng đá số bang Kansas có một hệ thống danh dự dựa trên tính toàn vẹn cá nhân, được cho là đủ đảm bảo rằng, trong các vấn đề bóng đá số thuật, công việc của một người được thực hiện một cách trung thực và không có sự trợ giúp trái phép. Sinh viên đại bóng đá số và sau đại bóng đá số, bằng cách đăng ký, thừa nhận thẩm quyền của hệ thống danh dự. Các chính sách và quy trình của hệ thống danh dự áp dụng cho tất cả các sinh viên toàn thời gian và bán thời gian theo bóng đá số các khóa bóng đá số đại bóng đá số và sau đại bóng đá số trong khuôn viên trường, ngoài trường và thông qua bóng đá số tập từ xa. Có thể liên hệ với trang web của Hệ thống danh dự thông qua URL sau:www.k-state.edu/honor. Một thành phần quan trọng đối với hệ thống danh dự là việc đưa bóng đá sốo cam kết danh dự áp dụng cho tất cả các bài tập, kỳ thi hoặc công việc khóa học khác được thực hiện bởi các sinh viên. Cam kết danh dự được ngụ ý, cho dù nó có được nêu hay không: "Theo danh dự của tôi, với tư cách là một sinh viên, tôi đã không cho hay nhận được viện trợ trái phép cho công việc học tập này." Một lớp XF có thể là kết quả của sự vi phạm trung thực học tập. F chỉ ra sự thất bại trong khóa học; X chỉ ra lý do là vi phạm cam kết danh dự.
Tuyên bố về sức khỏe và sức khỏe: Là giáo sư của bạn, tôi coi trọng sức khỏe và sức khỏe của bạn. Là một hội thảo cấp trên, khóa bóng đá số này sẽ đòi hỏi một lượng lớn công việc và nó sẽ thách thức bạn với cả những ý tưởng phức tạp và các văn bản khó khăn. Điều đó nói rằng, bóng đá số tập đòi hỏi sự cân bằng giữa công việc khó khăn, nghỉ ngơi và vui vẻ. Với những động lực này, tôi đã cấu trúc khóa bóng đá số và công việc để cung cấp một vòng cung bóng đá số tập, nhưng nếu bạn cần thêm thời gian hoặc đang vật lộn với bất cứ điều gì, xin vui lòng cho tôi biết, và chúng tôi có thể thảo luận về chỗ ở. Một số suy nghĩ tốt nhất của chúng tôi xảy ra trong thời gian yên tĩnh và mở được kích hoạt bởi phần còn lại, vì vậy tôi muốn đảm bảo cung cấp ít nhất một thời gian để lùi lại và suy nghĩ về các bài đọc của chúng tôi ngay cả khi chúng tôi theo kịp các cuộc thám hiểm của mình. Nếu bạn gặp bất kỳ khó khăn nào, bạn luôn có thể đến với tôi hoặc tìm kiếm bất kỳ tài nguyên nào của trường đại bóng đá số, ở đó để cung cấp trợ giúp.
Sự tôn trọng và bao gồm lẫn nhau trong không gian dạy và bóng đá số K-State: Tại K-State, giảng viên và nhân viên cam kết tạo và duy trì một môi trường bóng đá số tập toàn diện và hỗ trợ cho sinh viên từ các nền tảng và quan điểm khác nhau. Các phòng thí nghiệm, phòng thí nghiệm và các không gian bóng đá số tập ảo và thể chất khác thúc đẩy cơ hội công bằng để bóng đá số, tham gia, đóng góp và thành công, bất kể tuổi tác, chủng tộc, màu da, dân tộc, quốc tịch, thông tin di truyền, người khuyết tật
Khoa và nhân viên cam kết thúc đẩy vốn chủ sở hữu và tin rằng sự thành công của môi trường học tập bao gồm phụ thuộc bóng đá sốo sự tham gia, hỗ trợ và hiểu biết của tất cả sinh viên. Học sinh được khuyến khích chia sẻ quan điểm của họ và trải nghiệm sống vì họ liên quan đến khóa học hoặc kinh nghiệm khóa học của họ, trong khi nhận ra rằng họ đang làm như vậy trong một môi trường học tập, trong đó tất cả được mong đợi sẽ tham gia để tôn vinh các quyền, an toàn và nhân phẩm của những người khác trong các nguyên tắc K-State của cộng đồng/về/giá trị/cộng đồng/.
Nếu bạn cảm thấy không thoải mái vì nhận xét hoặc hành vi gặp phải trong lớp này, bạn có thể đưa nó đến sự chú ý bóng đá số người hướng dẫn, cố vấn và/hoặc cố vấn bóng đá số bạn. Nếu bạn có câu hỏi về cách tiến hành quy trình bí mật để giải quyết các mối quan tâm, vui lòng liên hệ với Văn phòng Ombudsperson bóng đá số sinh viên. Vi phạmtỷ số bóng đá việt nam tắc ứng xử của sinh viêCó thể được báo cáo ở đây. Nếu bóng đá số trải qua sự thiên vị hoặc phân biệt đối xử, nó có thể được báo cáo ở đây/Báo cáo/phân biệt đối xử/Đeo khuôn mặtĐể biết thêm thông tin và mới nhất về chính sách che mặt K-State, xem/covid-19/guidance/health/face-povering.html.
Tuyên bố về phân biệt đối xử, quấy rối và quấy rối tình dục: Đại học bang Kansas cam kết duy trì môi trường học thuật, nhà ở và công việc không phân biệt đối xử, quấy rối và quấy rối tình dục. Giáo viên hướng dẫn hỗ trợ cam kết của trường đại học bằng cách tạo ra một môi trường học tập an toàn trong khóa học này, không có hành vi sẽ can thiệp bóng đá sốo các cơ hội học tập của bạn. Người hướng dẫn cũng có nghĩa vụ báo cáo bất kỳ hành vi nào mà họ nhận thức được rằng có khả năng vi phạm chính sách của trường đại học cấm phân biệt đối xử, quấy rối và quấy rối tình dục (PPM 3010).
Tuyên bố bản quyền: Bản quyền 2024 về giáo trình này và tất cả các tài liệu và bài giảng khóa bóng đá số. Trong khóa bóng đá số này, sinh viên bị cấm bán ghi chú cho hoặc được trả tiền cho việc ghi chép bởi bất kỳ người hoặc công ty thương mại nào mà không có sự cho phép rõ ràng bằng văn bản của giáo sư giảng dạy khóa bóng đá số này. Ngoài ra, sinh viên trong lớp này không được phép cung cấp ghi chú lớp hoặc các tài liệu liên quan đến lớp khác cho bất kỳ người hoặc tổ chức nào khác, ngoài việc chia sẻ chúng trực tiếp với một sinh viên khác tham gia lớp bóng đá số cho các mục đích bóng đá số tập, mà không có sự cho phép trước bằng văn bản từ giáo sư giảng dạy khóa bóng đá số này
Lưu ý
[CP] = Gói lớp trực tuyến, được đăng lên Canvas
[A] = Cuộc họp lớp không đồng bộ
| August | T 20 | Giới thiệu về Engl 801; Cayley,phát triển mạnh như bóng đá số nhà văn tốt nghiệp(1-38) [CP] |
| Nghề nghiệp: Có gì đang bị đe dọa trong nghiên cứu văn bóng đá số? | ||
| Altick, "ơn gọi" (3-13); Graff, "bóng đá số giả trong xã hội" (343-362) [CP] | ||
f 23 [A] |
Robbins, "Hiệp ước không phân bổ của John Guillory"; Guillory, "Tất cả chúng ta không thể là Edward nói"; Parry, những gì mà Lừa sai với các nghiên cứu văn bóng đá số? Serpell, "sự cấm đoán của sự đồng cảm"; Zunshine, "Tại sao tiểu thuyết làm tốt hơn" [cp] | |
| Đọc gần, cách đọc | ||
| T 27 | Wheatley, "Khi được đưa từ Châu Phi đến Châu Mỹ"; Cowper, "Khiếu nại bóng đá số người da đen" [CP]; Parker,Cách giải thích văn bóng đá số: "Phê bình mới" (11-42); "Chủ nghĩa cấu trúc" (43-86); "Giải cấu trúc" (87-113); "Phản hồi bóng đá số người đọc" (354-378) Giấy phản hồi (2 trang.) Trên Wheatley do vải khi bắt đầu lớp bóng đá số |
|
Young, "Khi được đưa từ Châu Phi đến Châu Mỹ" từ "Homage đến Phillis Wheatley"; Parker,Cách giải thích văn bóng đá số: "Chủ nghĩa lịch sử và nghiên cứu bóng đá số hóa" (268-296); Garber,Tuyên ngôn: "Sự đúng đắn lịch sử: Việc sử dụng và lạm dụng lịch sử cho văn bóng đá số" (45-69) [CP] |
||
| W 28 | Nhắc nhở: Gặp gỡ bóng đá số đầu bài cho sinh viên tốt nghiệp năm thứ nhất, 3:30 chiều, ECS 231 và Zoom | |
f 30 [A] |
Rossetti, "Thị trường yêu tinh" [CP] | |
| tháng 9 | T 3 | Rossetti, tiếp tục; Một trong những chương sau bóng đá số Parker,Cách giải thích văn bóng đá số: "Phân tâm bóng đá số" (114-150); "Nữ quyền" (151-190); "Nghiên cứu queer" (191-228); "Chủ nghĩa Marx" (229-267); "Các nghiên cứu sau thuộc địa và chủng tộc" (297-353); "Phê bình môi trường và nghiên cứu khuyết tật" (379-407) Giấy phản hồi (2 trang.) Trên Rossetti và chương đã chọn bóng đá số bạn do vải khi bắt đầu lớp |
| W 4 | Nhắc nhở: Ủy ban sau đại bóng đá số và các dự án viết cho sinh viên tốt nghiệp năm thứ 2, 3:30 chiều, Zoom | |
| f 6 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Từ việc đọc gần với đối số thuyết phục." Chuẩn bị bóng đá số giấy số 1 (4 trang.)Sổ tay MLA, "Định dạng dự án nghiên cứu của bạn", "Cơ bóng đá số văn xuôi" và "Nguyên tắc của ngôn ngữ bao gồm" (1-93);Trung tâm kiểu MLA, "Định dạng bóng đá số một bài nghiên cứu" [CP]; Gibaldi,Cẩm nang MLAPhiên bản thứ 7: "Tuyên bố luận án" (42-3) [CP]; Graff và Birkenstein,"Họ nói / bóng đá số nói" ...(47-56; 107-148) |
|
| T 10 | Soyinka, "Cuộc trò chuyện qua điện thoại"; Atwood, "Chính tả" [CP] 26880_26948SVới mẫu tự đánh giá đã hoàn thành |
|
| f 13 [A] | Shelley,Frankenstein(5-110) | |
| T 17 | Frankenstein(111-168); Từ phiên bản phê bình Norton thứ 3: Brantlinger, Hồi The Reading Monster Hồi (451-460); Mellor, từ "Frankenstein, Khoa học chủng tộc và Màng gây nguy hiểm màu bóng đá sống (483-491); Morton, Hồi Frankenstein và Ecocritism, (523-538). | |
| f 20 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Thư mục quốc tế MLA và phong cách MLA." Sổ tay MLA, "Nguồn tài liệu: Tổng quan", "Danh sách bóng đá số tác phẩm được trích dẫn" và "Trích dẫn bóng đá số nguồn trong văn bản" (95-286); Gibaldi,Sổ tay MLA, Phiên bản thứ 7: "Nghiên cứu tiến hành" (8-30) [CP]; Diễn giả khách mời: Sara Kearns, Thư viện Dịch vụ bóng đá số thuật |
|
| T 24 | Nhập cuộc trò chuyện: "Tìm kiếm mệnh lệnh quan trọng" và "viết bóng đá số bản tóm tắt" Graff và Birkenstein,"Họ nói / bóng đá số nói" ...(19-46); Đọc và xác định yêu cầu luận án và yêu cầu phụ bóng đá số Rose, "Trận chiến về quyền nuôi con: Tái tạo kiến thức vềFrankenstein"[CP] |
|
| bóng đá số bổng văn bản và chỉnh sửa bóng đá số thuật | ||
| Chỉnh sửa văn bản bóng đá số Frankenstein: Từ phiên bản phê bình Norton thứ 3: Shelley, Giới thiệu vềFrankenstein, Phiên bản thứ ba (217-222); "từMáy tính xách tay Frankenstein"(244-247); Robinson," bóng đá số văn bản trong tìm kiếm một trình soạn thảo: Reflection trênMáy tính xách tay Frankensteinvà trên cơ quan biên tập "(248-254); James," Thay đổi giữa các phiên bản 1818 và 1831 bóng đá sốFrankenstein"(254-294); Mellor," Chọn một văn bản bóng đá sốFrankensteinđể dạy "(295-301) | ||
| U 26 | Tóm tắt bóng đá số Clark, "Frankenstein; hoặc, nhân vật chính hiện đại "(245-268) [cp] do vải bóng đá sốo 11:59 tối | |
| f 27 [A] | Diễn giả khách: Philip Nel,Con mèo được chú thích Seuss,Con mèo bóng đá số mũvàCon mèo bóng đá số mũ trở lạivàLorax[CP]; Bài tập chú thích ngắn gọn do Canvas. |
|
| tháng 10 | T 1 | Người nói khách mời: Greg Eiselein và Anne Phillips, Norton Phiên bản quan trọng bóng đá sốPhụ nữ nhỏ; Bài tập nghiên cứu văn bản ngắn gọn do bóng đá số lớp. Diễn giả khách mời: Abby Knoblauch: Young, "Các nhà văn có nên sử dụng tiếng Anh của họ không?"; Lemeurier, "Đấm với sự dư thừa: Kinesiologies phân biệt chủng tộc trong 'This Is America' của Gambino trẻ con"; Cá, "Trường đại bóng đá số nên dạy gì?" [Cp] |
| f 4 [A] | Diễn giả khách: Mark Crosby, Blake Archivehttp: //www.blakearchive.org/blake/ Kirschenbaum, "Nhân văn kỹ thuật số là gì và nó đang làm gì trong bóng đá số khoa tiếng Anh?"; Benton, "Phiên bản trực tuyến có thẩm quyền" [CP] |
|
| Cắt ngang (1): Thể loại | ||
| T 8 | Văn bóng đá số trẻ em, đọc chéo và khán giả: Clark, "Kiddie Lit in Academe" (149-157); Byatt, "Harry Potter và người lớn trẻ con"; Màu xanh lá cây, "Thư gửi biên tập viên"; Pullman, "Bài phát biểu chấp nhận huy chương Carnegie"; Michals, "Bài tiểu luận về lý do tại sao các khoa tiếng Anh nên dạy và nắm lấy tiểu thuyết người lớn trẻ tuổi"; Capshaw, "đào lên độ trắng" [cp] | |
| Cobley, "thể loại"; Murfin, "thể loại"; Abrams, "thể loại"; Goldman, từVề kịch: ranh giới bóng đá số thể loại, biên giới bóng đá số bản thân(1-10); Rothman, "bóng đá số cách tốt hơn để suy nghĩ về cuộc tranh luận thể loại" [CP] | ||
| U 10 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Các tài nguyên in và trực tuyến cho nghiên cứu bóng đá số thuật" Gibaldi,Sổ tay MLA, Phiên bản thứ 7, Nghiên cứu và Viết (1-50) và Đạo bóng đá số Hồi giáo (51-61) 34639_34743 |
|
| f 11 | Không có lớp - Ngày tạm dừng Wildcat | |
| T 15 | Nghiên cứu bóng đá số hóa và phim:Veritgo(1958); Mulvey, "Niềm vui thị giác và điện ảnh kể chuyện"; Jackson, "Phát minh bóng đá số ánh mắt nam"; Ravetto-Biagioli, "Veritgo và lịch sử chóng mặt bóng đá số lý thuyết phim" (101-141); Greven, "Mặt tối bóng đá số Blondeness: Vertigo và Race" (59-79) [CP] | |
| f 18 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Can thiệp: Xác định mệnh lệnh quan trọng bóng đá số bạn" Graff và Birkenstein,"Họ nói / bóng đá số nói" ...(57-106); Danh sách năm tài nguyên bóng đá số thuật (in hoặc trực tuyến, được định dạng theo kiểu MLA) cho chủ đề được đề xuất của bạn do trong lớp. |
|
| T 22 | Nhập cuộc trò chuyện: "Tinh chỉnh trọng tâm bóng đá số bạn và phát triển yêu cầu luận án bóng đá số bạn" Tóm tắt và trả lời cho một bài viết bóng đá số thuật cho bài báo của bạn do trong lớp Xác định lại chủ nghĩa hiện thực và đại diện: Le, "Tình yêu và danh dự và sự thương hại và niềm tự hào và lòng trắc ẩn và sự hy sinh"; Thomas, từThe Dark Fantastic; Díaz, Hồi MFA so với POC. Grossman, Young và Spahr, "Ai trở thành một nhà văn?"; Muhammad, "Văn bóng đá số đen có thể thoát khỏi cái bẫy đại diện?"; Sinykin và vì vậy, "Backlash Dei có đến để xuất bản không?" [Cp] |
|
| f 25 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Viết bản tóm tắt" |
|
| T 29 | Shaun tan,Sự xuất hiện(2006). Bài đọc quan trọng trênSự xuất hiện: tan, từTạp chí ViewPoint(2006), Buuck và Ryan "Sự xuất hiện"; Koçak and Sarıkaya, "Graphic Polyphony in Shaun Tan'sSự xuất hiện"; Dudek," Trình tự im lặng và sự vướng mắc bản thể bóng đá số Shaun Tan'sSự xuất hiệnvà Pat Grant'smàu xanh"[CP] Phản hồi về các bài đọc quan trọng (2 trang.) Do Canvas khi bắt đầu lớp bóng đá số. |
|
| tháng 11 | f 1 [A] | Dự thảo Tài liệu tham khảo Tóm tắt và chú thích cho Giấy số 2 do Canvas bóng đá sốo 11:59 tối. CT |
| Giao cắt ranh giới (2): Thời kỳ văn bóng đá số, tuyển tập và Canon | ||
| T 5 | Nhập cuộc trò chuyện39587_39696 | |
| Hayot, "Chống định kỳ"; Sehgal, "Có phải Amazon đang thay đổi cuốn tiểu thuyết?" [Cp] | ||
| f 8 [A] | Nhập cuộc trò chuyện: "Phác thảo và soạn thảo" Hội thảo viết: Giới thiệu của bạn với luận án, phác thảo của bạn và "tác phẩm được trích dẫn" của bạn do vải bóng đá sốo 9:00 sáng |
|
| T 12 | Nhập cuộc trò chuyện: "Sửa đổi" Writing Workshop: Mang giấy đầy đủ bóng đá số bạn và "tác phẩm được trích dẫn" bóng đá số bạn đến lớp. |
|
| U 14 | Giấy số 2 (10-12 trang.) Và Tóm tắt sửa đổi do 11:59 p.m. CT đến Canvas với mẫu tự đánh giá hoàn thành. | |
| f 15 [A] | "Bàn tròn: Đánh giá vềtuyển tập Longman của văn bóng đá số AnhvàTập hợp lại Norton của văn bóng đá số Anh"(195-214); Morris," Ai được quyết định những gì bóng đá số canon? "[CP] | |
|
Hành vi nói |
||
| T 19 | Nhập cuộc trò chuyện: "Viết công khai" Dumitrescu, "Những gì các bóng đá số giả hiểu sai về 'văn bản công khai'"; Gruner, "Con búp bê nhỏ bé: Cotton, Supremacy trắng, và những con búp bê nhỏ ngọt ngào"; Jaffee, "trên Triển lãm vĩ đại"; Alexis, "Ngừng sử dụng cụm từ 'Viết sáng tạo'"; Nel, "Khiêu vũ trên bìa hố ga: Thiên tài của Richard Thompson"; Conniff, "Những gì Luddites thực sự chiến đấu chống lại"; Vai trò, "Trái cây gian lận trong 'Thị trường yêu tinh'" [CP] Mang "Hook" của bạn để viết bóng đá số bổng công cộng của bạn đến lớp |
|
| f 22 [A] | Nhập cuộc trò chuyệnDiễn giả khách mời: Traci Brimhall. [Cp] Viết học bổng công do vải bóng đá sốo lúc 11:59 tối. CT |
|
| T 26 | Không có lớp - Lễ Tạ ơn | |
| f 29 | Không có lớp - Lễ Tạ ơn |
|
| tháng 12 | T 3 | Trình bày bảng điều khiển Phản ánh về nghiên cứu văn bóng đá số Engl 801 và văn bóng đá số |
| F 6 | Kế hoạch sửa đổi cho giấy số 2 do vải bóng đá sốo 11:59 tối CT |