Nghiên cứu của College of Education tìm thấy những thách thức hàng đầu của bóng đá số vn Kansas K-12 trong Khủng hoảng Covid-19
Thứ ba, ngày 14 tháng 7 năm 2020
Một cuộc khảo sát về bóng đá số vn K-12 ở Kansas trong đại dịch Covid-19 của một nhóm nghiên cứu đa ngành từ Đại học Giáo dục bang Kansas đã xem xétBốn lĩnh vực chính: công nghệ/truy cập; sự tham gia của học sinh/phụ huynh; khả năng phục hồi của nhà bóng đá số vn dục; và hạnh phúc cảm xúc xã hội.
Manhattan -Một cuộc khảo sát bóng đá số vn một nhóm các nhà nghiên cứu đa ngành tại Đại học bang KansasĐại học bóng đá số vn dụcđã xác định các nhu cầu và thách thức hàng đầu của bóng đá số vn K-12 trong đại dịch CoVID-19.
Hơn 800 bóng đá số vn ở các khu học chánh nông thôn, thành thị và ngoại ô trên toàn tiểu bang đã tham gia dự án, "Truy cập, tham gia và khả năng phục hồi trong quá trình bóng đá số vn từ xa Covid-19. "Các câu hỏi tập trung vào bốn lĩnh vực chính: công nghệ/truy cập; sự tham gia của học sinh/phụ huynh; khả năng phục hồi của nhà bóng đá số vn dục; và sức khỏe cảm xúc xã hội.
Mục đích của nghiên cứu là xác định dữ liệu có ý nghĩa cho các quản trị viên quận và các nhà hoạch định chính sách để mở lại trường trong khi thông báo cho chương trình chuẩn bị bóng đá số vn của K-State. Cuộc khảo sát đã được gửi vào tháng 5, khoảng hai tháng vào đại dịch.
Debbie Mercer, dean of the K-State College of Education, noted Kansas schools were the first in the nation to announce closure due to the pandemic, which opened the door for substantive inquiry.
"Mười ngày. Đó là bao nhiêu thời gian bóng đá số vn và quản trị viên phải chuyển sinh viên nửa triệu của tiểu bang chúng tôi sang hướng dẫn trực tuyến", Mercer nói. "Đồng thời, quá trình chuyển đổi to lớn này đã xảy ra, chính các bóng đá số vn đã đối phó với những điều không chắc chắn trong cuộc sống cá nhân của họ. Điểm mấu chốt? bóng đá số vn cần hỗ trợ."
Những phát hiện cho thấy vô số điểm mạnh và điểm yếu và xác định nhu cầu phổ quát đối với sức khỏe cảm xúc xã hội của học sinh, đó là mối quan tâm hàng đầu của bóng đá số vn; Truy cập băng thông rộng, được bóng đá số vn coi là một nhu cầu nghiêm trọng; Hạnh phúc của nhà giáo dục; và củng cố sự tham gia trong môi trường học tập đa dạng.
Khảo sát đã tiết lộ một số điểm sáng, đặc biệt là bóng đá số vn lĩnh vực đính hôn:
• bóng đá số vn báo cáo rằng 69% học sinh được coi là có phần nào tham gia vào việc học.
• Trong số các bóng đá số vn nông thôn, 36% báo cáo Amức độ tham gia cao hơn với học sinh của họ, trong khi 27% tất cả các bóng đá số vn báo cáo rằng sự tham gia cá nhân của họ với học sinh đã tăng lên.
• Gần hai phần ba-64% các nhà bóng đá số vn dục đã báo cáo sự gia tăng sự tham gia cá nhân với cha mẹ trong đại dịch.
Nhưng bóng đá số vn các lĩnh vực công nghệ và sức khỏe cảm xúc xã hội, cuộc khảo sát đã tiết lộ một số thách thức nghiêm trọng.
Bốn trong số 5 bóng đá số vn-82%-Liệt kê hạnh phúc cảm xúc xã hội là mối quan tâm cao nhất của họ, và điều này là trên tất cả các phân loại của trường, từ 1A đến 6A, và ở các khu vực nông thôn, ngoại ô và đô thị.
"Tôi sợ một cuộc khủng hoảng sức khỏe tâm thần đang đến, ông Jessica Lane, một thành viên của nhóm nghiên cứu và là trợ lý bóng đá số vn sư bóng đá số vn dục, tư vấn và học sinh đặc biệt."Kết quả khảo sát đưa ra tiếng nói về kinh nghiệm của các nhà bóng đá số vn dục Kansas và nhấn mạnh sự cần thiết của các nhà hoạch định chính sách và quản trị viên để giải quyết sức khỏe tâm thần và sức khỏe cảm xúc xã hội của cả sinh viên và nhà bóng đá số vn dục của chúng tôi. Nó rất quan trọng. "
Kết luận của Lane đặc biệt nổi bật khi các tình huống cá nhân của bóng đá số vn được giải quyết. Kết quả khảo sát bao gồm:
• Hai phần ba-66%-bóng đá số vn ngoại ô và thành thị đã đồng thời phục vụ như những người chăm sóc con cái của họ, những người lớn khác hoặc người già. Đối với các nhà giáo dục nông thôn, con số này đã tăng lên 4 trong 5, hoặc 79%.
• Một số sự bất an về kinh tế đã được 36% bóng đá số vn trải qua.
• Khoảng 20% các nhà bóng đá số vn dục phản ứng phải đối mặt với sự mất an toàn thực phẩm.
Chuyển sang hướng dẫn từ xa cho thấy sự bất bình đẳng đáng kể liên quan đến công nghệ và truy cập internet. Cuộc khảo sát cho thấy rằng băng thông rộng và công nghệ giáo dục không nhất quán ở Kansas, và khi có, điều đó không chuyển thành truy cập tại nhà. Điều này yêu cầu các bóng đá số vn và quận cung cấp các hình thức giảng dạy khác nhau.
Gần 70% bóng đá số vn cho biết các quận của họ đã làm việc với các nhà cung cấp Internet địa phương để phối hợp giảm chi phí hoặc thậm chí là internet miễn phí. Gần 50% báo cáo các quận của họ đã cung cấp các điểm nóng hoặc làm việc với quan hệ đối tác cộng đồng để đảm bảo quyền truy cập cho học sinh của họ.
Gần hai phần ba số người được hỏi-65%-Công nghệ đã sử dụng để cung cấp các cơ hội học tập liên tục, trong khi 30% báo cáo việc sử dụng các gói nhà mang về cho sinh bóng đá số vn và 5% được liệt kê các phương tiện giảng dạy khác.
Ngoài Lane, các thành viên khác của nhóm nghiên cứu đa ngành bao gồm Laura Bonella, phó bóng đá số vn sư thư viện K-State; Doris Wright Carroll, Phó bóng đá số vn sư bóng đá số vn dục đặc biệt, tư vấn và các vấn đề sinh viên; Morgan Jobe, điều phối viên chương trình; Marilyn Kaff, phó bóng đá số vn sư bóng đá số vn dục đặc biệt, tư vấn và các vấn đề sinh viên; Tonnie Martinez, trợ lý bóng đá số vn sư chương trình giảng dạy và giảng dạy; Leah McKeeman, trợ lý bóng đá số vn sư chương trình giảng dạy và giảng dạy; và Cindy Shuman, Phó Trưởng khoa Nghiên cứu.
