tỷ số bóng đá pháp, Ph.D. (2012)

Việc sử dụng các phương tỷ số bóng đá pháp học ngôn ngữ khác nhau cho mục đích có được từ vựng ngoại ngữ từ lâu đã được khám phá nhưng các nghiên cứu thường không tính đến các tác động tiềm năng đối với xử lý từ vựng. Nghiên cứu hiện tại đã kiểm tra tính hiệu quả của từ khóa, bối cảnh và các phương tỷ số bóng đá pháp học tập liên quan đến cặp trong việc thu nhận từ vựng ngoại ngữ, nhưng chủ yếu tập trung vào các hiệu ứng tổ chức từ vựng và khái niệm mà mỗi phương tỷ số bóng đá pháp có thể có đối với người học ngoại ngữ. Ba lý thuyết/mô hình chính (nghĩa là, liên kết từ, khái niệm qua trung gian và sửa đổi phân cấp không đối xứng) đã được sử dụng để giải thích tổ chức từ vựng song ngữ, các cửa hàng khái niệm và kết nối giữa mỗi cửa hàng, nhưng các nghiên cứu chưa kiểm tra việc bổ sung ngôn ngữ thứ ba (tức là, L3) và các kết nối tiềm năng giữa L3 và hai cửa hàng hiện tại. Người ta dự đoán rằng vì các song ngữ có trình độ thấp sẽ tạo ra các mô hình từ vựng phụ thuộc rất nhiều vào các chất tương đương dịch, do đó, việc sử dụng các phương tỷ số bóng đá pháp học không tiến hóa sẽ hỗ trợ chỉ tạo ra các liên kết dịch từ vựng, trong khi các phương tỷ số bóng đá pháp xây dựng tinh vi hơn sẽ thành công trong việc tạo ra quyền truy cập trực tiếp vào ý nghĩa khái niệm. Nghiên cứu hiện tại khám phá thêm các tác động tiềm năng của các phương tỷ số bóng đá pháp học ngôn ngữ đối với khả năng hiểu, đòi hỏi phải tạo ra các mô hình tình huống để hiểu. Cuối cùng, nghiên cứu hiện tại đã khám phá các tác động ngay lập tức và chậm trễ của các phương tỷ số bóng đá pháp học ngôn ngữ đối với cả khả năng thu nhận từ vựng và khả năng hiểu. Kết quả từ nghiên cứu hiện tại chỉ ra rằng tất cả các phương tỷ số bóng đá pháp học tập đã thành công trong việc tạo và kết nối khái niệm giữa các ngôn ngữ và cửa hàng khái niệm, trong khi người học từ khóa có điểm số tốt hơn đáng kể trên một số loại thử nghiệm nhất định. Sự khác biệt về thuật ngữ về sức mạnh từ vựng và khái niệm được đề xuất vì sự khác biệt về RT và điểm số được tìm thấy giữa một số phương tỷ số bóng đá pháp học tập. Hơn nữa, về mặt so sánh theo thời gian, những người học kiểm tra lặp đi lặp lại đạt được điểm số tốt hơn trên tất cả các loại thử nghiệm so với những người học chỉ được kiểm tra tại thời điểm 2. Cuối cùng, khi đánh giá xem các liên kết từ vựng có thể được tạo ra với các liên kết này không được sử dụng. Dựa trên các kết quả hiện tại, các mô hình truy cập từ vựng mới được đề xuất thay đổi dựa trên việc sử dụng các phương tỷ số bóng đá pháp học ngôn ngữ. Những phát hiện hiện tại cũng có ý nghĩa và ứng dụng mạnh mẽ đối với lĩnh vực tiếp thu ngoại ngữ, chủ yếu cho người học ngôn ngữ song ngữ có được L3.