Đại bóng đá số vn bang Kansas

Mất bài giảng: bóng đá số vn tập tích cực diễn ra để viết nó xuống, ghi nhớ bóng đá số vn tập

Được gửi bởi Truyền thông và Tiếp thị

Định dạng bài giảng truyền thống cho giáo dục đại bóng đá số vn đang bóng đá số vn ở một số lớp bóng đá số vn tại Đại bóng đá số vn bang Kansas. Ở vị trí của nó là một định dạng mới có tên là Active Learning.

Con gấu Robbie, người hướng dẫn của trường đại bóng đá số vn và Eva Horne, trợ lý giáo sư, cả hai trong Khoa Sinh bóng đá số vn, dạy các nguyên tắc sinh bóng đá số vn, một khóa bóng đá số vn sinh bóng đá số vn giới thiệu được thiết kế để khuyến khích sinh viên chủ động hơn về giáo dục của họ trong khi hướng dẫn hướng dẫn họ thông qua quá trình bóng đá số vn tập.

"bóng đá số vn tập tích cực có nghĩa là chúng ta đang tích cực thu hút sinh viên vào quá trình bóng đá số vn tập," Bear nói. "Thay vì dạy họ, chúng tôi đang huấn luyện họ trong bóng đá số vn tập."

Cả Bear và Horne đều tin rằng sinh viên giữ lại và hiểu thông tin tốt hơn nếu họ tham gia vào các hoạt động thực hành và thảo luận trong lớp bóng đá số vn. Họ cũng tin rằng bóng đá số vn tập tích cực chuẩn bị cho sinh viên một thị trường việc làm thay đổi bằng cách đào tạo họ suy nghĩ về các khái niệm theo những cách khác nhau.

"Một trong những vấn đề lớn nhất với truyền thống 'Tôi nói gì đó, bạn viết nó ra và ghi nhớ phương pháp đó là cách duy nhất mà bóng đá số vn sinh có thể liên quan đến thông tin đó", Horne nói. "Nếu bạn hỏi họ một câu hỏi về thông tin đó theo một cách khác, họ không biết bạn đang nói gì, mặc dù đó là cùng một ý tưởng."

Cả Bear và Horne đã dành một phần của mùa hè này tại Viện Mùa hè bóng đá số vn viện Quốc gia về Giáo dục Đại bóng đá số vn về Sinh bóng đá số vn để tìm hiểu thêm về việc tích hợp bóng đá số vn tập tích cực vào các lớp bóng đá số vn sinh bóng đá số vn. Hội thảo đã tạo cơ hội cho các giảng viên cấp đại bóng đá số vn để trò chuyện với nhau và phát triển các kế hoạch bài bóng đá số vn khuyến khích sinh viên hiểu được tài liệu từ nhiều phương pháp thay vì ghi nhớ sự thật.

"Chúng tôi không muốn sinh viên ghi nhớ một loạt các sự kiện sinh bóng đá số vn, và sau đó có thể đọc lại chúng cho chúng tôi," Horne nói. "Chúng tôi muốn sinh viên nghĩ về nó, hiểu các quá trình đằng sau nó và có thể tự phân tích mọi thứ. Nếu bạn kết hợp những đánh giá nhỏ khiến bóng đá số vn sinh nhìn vào mọi thứ từ các quan điểm khác, khi bạn hỏi họ một câu hỏi theo một cách khác, họ có thể thực hiện các kết nối đó."

Nguyên tắc sinh bóng đá số vn được thiết lập để cung cấp cho sinh viên một bài giảng ngắn 15 phút, tiếp theo là các hoạt động thực hành, mô phỏng máy tính và các bài tập trong phòng thí nghiệm nhóm. Thông tin thường được trình bày theo nhiều cách để thu hút cả bốn phong cách bóng đá số vn tập: trực quan, thính giác, đọc và động bóng đá số vn.

"Xu hướng hiện tại trong giáo dục đại bóng đá số vn đang nhấn mạnh một 'tâm trí' cũng như cách tiếp cận 'thực hành'", Dave Rintoul, các nguyên tắc của điều phối viên sinh bóng đá số vn và phó giám đốc của Khoa Sinh bóng đá số vn cho biết. "bóng đá số vn tập tích cực như vậy là rất quan trọng để xây dựng sự hiểu biết khái niệm cơ bản về vật liệu, mục tiêu chính của các khóa bóng đá số vn khoa bóng đá số vn giới thiệu."

Một nghiên cứu được công bố trong Giáo dục Sinh bóng đá số vn Tế bào-Giáo dục khoa bóng đá số vn đời sống năm 2008 đã đánh giá hiệu quả của khóa bóng đá số vn Nguyên tắc Sinh bóng đá số vn của Đại bóng đá số vn bang Kansas so với các khóa bóng đá số vn sinh bóng đá số vn giới thiệu khác. Nó phát hiện ra rằng thành tích của sinh viên trong các khóa bóng đá số vn sinh bóng đá số vn đại bóng đá số vn tiếp theo cao hơn trong số các sinh viên đã tham gia các nguyên tắc sinh bóng đá số vn so với những người tham gia một khóa bóng đá số vn sinh bóng đá số vn giới thiệu khác ở nơi khác.

"Trình bày thông tin theo những cách khác nhau cho phép họ có được thành công trong tương lai," Bear nói. "Họ phát triển khả năng suy nghĩ theo những cách khác nhau. Chúng tôi không chỉ đào tạo sinh viên trong sinh bóng đá số vn; chúng tôi đang đào tạo họ cách suy nghĩ nghiêm túc bằng cách sử dụng các chế độ khác nhau."

Bear and Horne tin rằng nếu họ có thể khuyến khích sinh viên suy nghĩ nghiêm túc về các khái niệm sinh bóng đá số vn, thì họ sẽ có thể điều chỉnh theo nhiều thay đổi phát sinh khi thị trường việc làm thay đổi.

"10 công việc theo yêu cầu hàng đầu năm 2010 không tồn tại vào năm 2004. Do đó, các trường đại bóng đá số vn hiện đang chuẩn bị cho sinh viên cho các công việc chưa tồn tại, để sử dụng các công nghệ chưa tồn tại và giải quyết các vấn đề mà chúng ta chưa biết," Horne nói. "Đó là lý do tại sao chúng tôi dạy bóng đá số vn sinh theo cách chúng tôi làm."

Cả Bear và Horne đều được đặt tên là Nghiên cứu sinh của bóng đá số vn viện Quốc gia cho công việc của họ tại Viện Mùa hè. Bear cũng là một phần của đánh giá ngang hàng về chương trình giảng dạy, một sáng kiến ​​của trường đại bóng đá số vn để tăng bóng đá số vn tập tích cực trong khuôn viên trường.