ngày 22 tháng 2 năm 2012
Cao đẳng nhận được giải thưởng thực hành tốt nhất từ Hiệp bóng đá số vn quốc gia
Hiệp hội Cao đẳng bóng đá số vn dục Hoa Kỳ đã trao Giải thưởng Thực hành tốt nhất năm 2012 cho Đạo đức và Đạo đức Đạo đức trong bóng đá số vn dục bóng đá số vn viên cho Đại học bóng đá số vn dục Kansas, ngày 19 tháng 2, tại cuộc họp thường niên lần thứ 64 của Hiệp hội tại Chicago.
Giải thưởng, được Debbie Mercer, Phó Trưởng khoa chấp nhận, công nhận sự xuất sắc trong một trường học, đại học hoặc khoa bóng đá số vn dục để chú ý minh họa và có mục đích về đạo đức chuyên nghiệp và các khuynh hướng đạo đức trong bóng đá số vn dục bóng đá số vn viên.
Michael C. Holen, Trưởng khoa và bóng đá số vn sư Skeen tại Đại học bóng đá số vn dục Kansas State, cho biết Quỹ cho giải thưởng này đã được chọn nhiều năm trước.
Vài thập kỷ trước, các đối tác giảng viên và trường học của chúng tôi đã cùng nhau tạo ra và thực hiện một khung khái niệm nhấn mạnh hành vi đạo đức, chăm sóc và tôn trọng như các thành phần quan trọng trong việc chuẩn bị bóng đá số vn viên và nhân viên khác của trường, ông nói. Chúng tôi rất hài lòng khi thấy sự tinh tế của chúng tôi về các yếu tố này trong chương trình của chúng tôi được công nhận bởi nghề nghiệp.
Người nộp đơn chiến thắng được yêu cầu, trong số nhiều tiêu chí, để mô tả loại nhà bóng đá số vn dục chuyên nghiệp mà chương trình hoặc đơn vị đang cố gắng thúc đẩy, trong bối cảnh bóng đá số vn dục trong một nền dân chủ; Giải thích cách các tính năng và đạo đức nghề nghiệp ban hành các giá trị và liên quan đến kiến thức và kỹ năng; chứng minh làm thế nào một lý thuyết và thực hành rõ ràng liên quan đến sự phát triển của các khuynh hướng; và chứng minh sự thành công hoặc tác động của các chính sách và thực tiễn đối với việc phát triển đạo đức chuyên nghiệp và các tính năng đạo đức ở các ứng cử viên bóng đá số vn viên.
K-State đã được chọn vì khả năng cung cấp sự gắn kết rõ ràng giữa tầm nhìn, phát triển và đánh giá các định hướng trên toàn bộ đơn vị. Ủy ban đánh giá đã khen ngợi Trường bóng đá số vn dục về các phương pháp tiếp cận chuyên sâu để thể hiện sự tích hợp vững chắc về trọng tâm của các khuynh hướng giữa các danh mục hướng dẫn chương trình.