ngày 30 tháng 1 năm 2013
Hatfield trình bày tại Hội nghị tư vấn quốc gia, Đại bóng đá số vn New Mexico
John Hatfield, Trợ lý Giám đốc Chương bóng đá số vn DỊCH VỤ và HETENTENT
Hội nghị ba ngày có sự tham dự của hơn 800 người từ các khu vực công cộng và tư nhân, cũng như, bóng đá số vn viện. Những người thuyết trình từ Trung Quốc và Châu Âu đã mang đến những quan điểm từ các quốc gia khác.
Hatfield trong năm bản trình bày dễ dàng tập trung vào năm vai trò cố vấn riêng biệt. Văn bóng đá số vn cố vấn cung cấp rất nhiều vai trò cố vấn có thể, có thể áp đảo cho người cố vấn tiềm năng.
Bài thuyết trình và giấy thu hẹp vai trò khổng lồ này thành năm: Giáo sư, cố vấn, huấn luyện viên, phụ huynh và đồng đẳng. Giúp các cố vấn hiểu khi nào và làm thế nào để sử dụng năm vai trò riêng biệt này cung cấp sự đơn giản, rõ ràng và thành công trong mối quan hệ cố vấn. Mỗi vai trò là duy nhất và đòi hỏi các khả năng, kỹ năng và kỹ thuật khác nhau. Mỗi vai trò đảm nhận các mức độ khác nhau của mối quan hệ, thời gian, kinh nghiệm, khả năng và bóng đá số vn tập. Vấn đề đề cập đến niềm tin mà mọi người có, một cách chính đáng hay không, rằng họ quan trọng với người khác, và họ là đối tượng của một người nào đó sự chú ý, quan tâm và đánh giá cao. Liên quan đến Schlossberg, Lynch và Chickering, (như được trích dẫn trong Moore, 1990) cho rằng thành công của sinh viên phụ thuộc vào mức độ mà họ quan trọng. Mỗi trong số năm vai trò liên quan đến vấn đề và đóng một phần để cố vấn thành công.
cố bóng đá số vn tự nhiên hấp dẫn đối với việc đảm nhận vai trò này hay vai trò khác dựa trên sở thích cá nhân, kinh nghiệm trong quá khứ, quà tặng tự nhiên, nhận thức, niềm tin hoặc cách họ được cố bóng đá số vn. Người cố bóng đá số vn cần hiểu và đánh giá cao ý nghĩa, mục đích và năng động của từng vai trò, và nhận thức được cách thức và khi nào nên quản lý từng vai trò. Làm như vậy cho phép cố bóng đá số vn có mục đích, cân bằng và thiết kế.
Hatfield Hồi Một kế hoạch để thành công trình bày tập trung vào một kế hoạch hành động như một công cụ để trang bị và phát triển các cố vấn để thành công. Đào tạo cố vấn trong cách cố vấn, trao quyền cho người cố vấn và có tác động nhiều hơn đến những người mà họ cố vấn. Phát triển một chiến lược và kế hoạch cho quá trình cố vấn cho phép các cố vấn có thành công lớn hơn. Bài viết này xem xét bốn giai đoạn của lý thuyết bóng đá số vn tập kinh nghiệm của David Kolb, (mô hình phong cách bóng đá số vn tập), theo quan sát phản xạ, khái niệm trừu tượng hóa, kinh nghiệm cụ thể và thử nghiệm tích cực và cách sử dụng những điều này trong một kế hoạch hành động cố vấn. Lý thuyết liên quan đến Alexander Astin, rằng số lượng bóng đá số vn tập và phát triển cá nhân của bóng đá số vn sinh liên quan đến bất kỳ chương trình giáo dục nào tỷ lệ thuận với chất lượng và số lượng của sự tham gia của bóng đá số vn sinh vào chương trình cũng được trình bày.
8490_8800
Người cố bóng đá số vn có thể thành công hơn nếu họ được đào tạo có kế hoạch hành động, hiểu vai trò cố bóng đá số vn của giáo sư, phụ huynh, huấn luyện viên, cố bóng đá số vn và đồng đẳng và có một cách tiếp cận chiến lược.
Kế hoạch hành động cố bóng đá số vn và một nhà tổ chức lập kế hoạch cho phép các cố bóng đá số vn dẫn đầu theo thiết kế chứ không phải theo mặc định. Họ trang bị cố bóng đá số vn cho thành công và các nghiên cứu sinh có trải nghiệm phong phú hơn. Chất lượng của trải nghiệm cố bóng đá số vn được nâng cao và việc trao quyền từ cả hai đầu là đáng kể và có thể chuyển nhượng được.
Hatfield chịu trách nhiệm cho một trường đại bóng đá số vn và đại bóng đá số vn bốn năm và trường đại bóng đá số vn cộng đồng và công cộng, tập trung vào việc ghép đôi một bóng đá số vn sinh cấp trên với một sinh viên năm nhất cho mục đích duy trì. Sinh viên năm nhất được cố vấn cho thành công trong bóng đá số vn tập và xã hội và mỗi cặp tham gia vào sáu dự án dịch vụ dân sự trong suốt cả năm. Sự tham gia của công dân cải thiện thành công của sinh viên trên một loạt các biện pháp quan trọng. Nghiên cứu chỉ ra rằng sự tham gia của công dân ngoại khóa và ngoại khóa chất lượng cao có mối tương quan tích cực với thành công của sinh viên (Grantmakers for Education, 2010: Meyer, 2003). Astin (1996) nhấn mạnh tầm quan trọng của tương tác nhóm ngang hàng đối với thành công của sinh viên đại bóng đá số vn và lưu ý rằng dịch vụ là một cách để phát triển mối quan hệ ngang hàng. Astin và Sax (1998) và Vogelgesand, Ikeda, Gilmartin và Keup (2002) tiếp tục phát hiện ra rằng bóng đá số vn tập dịch vụ có liên quan tích cực với việc giữ chân sinh viên và khả năng hoàn thành bằng cấp.
Trong số bảy tổ chức bốn năm công cộng và tư nhân và một trường cao đẳng cộng đồng ở Kansas liên quan đến chương bóng đá số vn Hatfield, phục vụ 2Suced
Hatfield là người cố bóng đá số vn với chương trình GPS đầu tiên của K-State và tình nguyện viên với các bóng đá số vn đề của Hy Lạp, cố bóng đá số vn và cung cấp phát triển lãnh đạo.